В последнее время значительные изменения происходят в информационной области. Современный школьник существует в мире перенасыщенной информацией, он активно использует возможности сотовой связи, электронной почты, телевидения, Интернета, разнообразных СМИ. Школьник каждый день получает поток новых знаний, концепций, через поставщиков информации, которые присваивают себе право учить, показывают, как надо жить, но не стремятся подать проверенную, научно обоснованную, правдивую информацию. Учебная информация в информационном потоке занимает все менее значительное место. Школа сталкивается с рядом новых проблем, связанных с резким возрастанием в зрительском опыте ребенка, и в особенности подростка, роли новых аудиовизуальных носителей.

Данная работа посвящена оценке результативности правового образования в школах Республики Беларусь.
Актуальность темы исследования обусловлена происходящими преобразованиями в социально-экономической и политико-правовой сфере жизнедеятельности белорусского народа.

Данная работа посвящена проблеме оценки эффективности бизнес-тренинга.

Актуальность данной темы, вызвана непрекращающимся ростом рынка корпоративного обучения и проблемами контроля качества в этой сфере товаров и услуг.

В открытом доступе в интернете нет! Работа со всеми приложениями, оформлена по ГОСТ.

Развитие мирового финансового рынка сопряжено с разработкой новых активно-пассивных инструментов кредитных организаций. Важным инновационным банковским продуктом стала секьюритизация, позволяющая привлекать финансовые ресурсы путем выпуска и продажи ценных бумаг, обеспеченных активами.